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学院学前教育学院 院长  张晓辉建议，从教师专业标准体系
建设出发，将托育 机构师资纳入其中，提高托育 服务专业化水平；从学历提升和专业成
 长考虑，拓宽专业人员发 展路径，增强托 育机构
从业人员对职业的归属感、荣誉感。