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才短缺这一瓶颈，

长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从 教师专业标准体系建设出发 ，将 托育机 构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平 ；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员
发展  路径，增强
 托育机  构从业人员对职业的归属感、荣誉感。