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院学前教育学院院长张 晓辉建议，从教师专业标准 体 系建设出发，将托育机构 师资纳 入其中，提高托育服务
专业化水
平；从学历提升和 专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从 业人员对

职业的归 属感、荣誉 感。