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伍建设是提升托 育服务 质量的保 障。面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长
沙师范学院 学前教育学院院长张 晓辉建议，从
教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业 化水 平；从学历 提升和专业成长考虑，拓宽专

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员发展路径，增强托育机构从业人
员对职业的归属感、荣誉感。