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教  育学 院院长张晓辉建议，从教师专业 标准体系 建设出发，将托育 机构师资纳入其中，提高托

育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓 宽专业人员 
发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。