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托育服务质量的保 
障。面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长 沙师范 学院学前 教育学院院长张晓辉
建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育
机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水 
平；
从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，

增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。