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 师范学院学前教育学院 院长张晓辉建议，从教师专业标准 体系建
设出发，将托育
机构师资纳入其中，提高托育服务专业化 水平；从学历提升 和专业成长考虑，拓
宽专业人员发展路径，增强托育机构从业  人员对职业的归
属感、荣誉感。