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伍建设是提升托育服务质量的保 障。面对当前托育专业人才短  缺这一瓶颈，长沙师范学院学前教育学院院长张晓
辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构 师资纳入其中，提高托育 服务专业化水平；从
学历 
提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强 托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。