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伍  建设是提升托育 
服务质量的保 障。面对当前托 育专业人才 短缺这 一瓶颈，长 沙师范学院学前教育 学院 院长张晓辉建议， 从教师专业标准体系建设出发，将托 育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专 业
人员发展路径，增强托育机 构从业人员对职业的归属感、荣誉感。