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短缺这一瓶颈，长沙师 范学院学前教育学院 院长张晓辉建议，从教师专 业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提 高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职  业的 归属感、荣
誉感。