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 一瓶颈，长沙师范学院学
前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机 构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平 ；从学历 提升和专业成长考虑，拓宽专业人员 发展路径，增强托 育机构从业人员对职业的归
属 感、荣誉 感。