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建设是提升托育服务质量的 保障。面对当 前

托育专业人才短缺这一瓶颈，长沙师范 学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准  体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提

高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员 发展路径 ，增强托育机 
构从业人员对职业 的归
属感、荣誉
感。